番外二(1)
芃芃一转眼到了上学堂的年纪。
因为李长博在家已经启蒙过,芃芃去的时候,其实已经认识许多字。就连写都有模有样了。
本来李长博还不打算送芃芃去学堂,想着干脆请个先生在家里教导。
付拾一却以“去了学堂,能更好的学习和人怎么相处,以及看到更多新奇的东西,还能交到朋友,这是和在家里完全不同的体验”而送去了外头的学堂。
小学堂不大,就是收点幼童,教授读书写字等基础信息。
唐朝时候,学习可不是个坐在那儿读书的事情,通常是要琴棋书画,骑射驾御一起抓的。
通俗点就是:有画画课,下棋课,写字课,还有体育课。
结果没上两天学,芃芃就被请了家长。
还不是通知她第二天抽空去,而是十分强势的让她立刻就去。
阿玫都不敢有半点的耽搁,就赶忙跑去,将这个事情告诉了付拾一。
付拾一听完后,本着“第一次请家长也很有意义”的心态,让李长博跟着一起去了。
李长博多多少少有点儿紧张。
付拾一本来以为自己好歹也是见过世面的人,应该不紧张,可走到了学堂大门外的时候,她发现自己居然也有点紧张——主要是对未知事情的忐忑。
那一点小小的紧张背后,是蠢蠢欲动的亢奋:请家长耶!没想到自己也被请家长了耶!芃芃今天能吃竹笋炒肉了吗?
甚至付拾一忍不住搓了搓手。
然后夫妻两进了学堂大门。
结果没想到,夫子还派了个学生在门口等着,专门给他们指路——
李长博沉默一瞬,而后压低声音:“感觉事就不会小。”
付拾一也觉得,她宽慰李长博:“应该也不会太离谱……吧?”
李长博觉得,要是没有后面那个“吧”字,可能安慰的效果会更好。
最后,付拾一他们两口子,是深吸一口气,才进了屋。
这应该是上课的课堂,触目所及都是小案,专门让学生可以跪坐在垫子上写字读书。
付拾一一眼就看见了耷拉着脑袋站在夫子旁边的芃芃。
周围还围了一圈学生。
还有几个小孩子在哭,而且有男有女。
付拾一心里咯噔了一下,感觉这次事情恐怕挺大。
两口子走过去,齐刷刷赔笑。
李长博还是很有担当,主动当了先锋:“先生,我们是芃芃的父母,您——”
夫子是个年过半百的老头子,此时一脸心梗的样子,目光极其哀怨,张口打断了李长博:“要不,你们还是将芃芃领回去吧。我觉得教不了。”
请家长事小,可是如果变成了勒令退学,那就很可怕了啊!
付拾一简直瞬间惊住,连看芃芃两眼,内心无比抓狂:你到底干了啥啊!
她艰难张口安抚夫子:“您先消消气,不如我们先了解一下到底发生了什么事情,再来商量怎么解决?”
夫子倒是没坚持。
他指了指桌子,有气无力:“你们自己看吧。”
付拾一往桌面上一看,发现一只灰色的大耗子,已经惨遭开膛破肚,虽然还没开完,但已经划开了一部分,能看见内里若隐若现的粉色。
大耗子旁边是一把小刀。
付拾一一看这个架势,哪里还有不明白的?
她忍不住的拔高了声音:“李芃芃!”
芃芃抬起头,虽然有点焉,但一看就知道没有悔改的意思,甚至她估计都没觉得自己做错了什么。
付拾一对上她的眼睛,反而一下子不生气了。
她指了指桌上的大耗子,问芃芃:“你干的?”
芃芃点头,还竟然说了句:“还没剖开。”
“为什么要剖它?”付拾一耐心的问她,打定主意,要是她真犯下大错,自己今天一定请她吃竹笋炒肉!
芃芃被这么一问,瞬间像是打开了话匣子的开关,小嘴叭叭叭就是一顿输出:“我从墙边上走过去,看见它趴在那儿动也不动,已经死啦!牛奴他拎着大耗子,跑去吓唬女生!还说是他打死的!我就说肯定不是,看到的时候就已经死了!他非要说是他打死的!我就说干脆验一下,谁撒谎谁是小狗!”
“我在书上看到过!我还看过哥哥姐姐们上课!我就问他们谁有小刀——”
付拾一明白了。
但她又愣住了:“你去仵作学院时候看到他们上解剖课了?”
不应该啊,她带芃芃去的几次,都让芃芃跟着自己的啊。
芃芃心虚的小声了:“看过。那次阿娘和钟叔叔说话,让何叔叔带着我玩,我趁着何叔叔被人叫住问问题的时候,跑去教室啦!然后就看见他们在解剖小老鼠。”
付拾一差点心梗:所以你就学会了是吗?你就不带半点害怕的吗?
李长博也愣住了,他问出了所有人的心声:“那芃芃你不害怕吗?”
“害怕啊。”芃芃点点头,但下一刻挺起了骄傲的胸膛,大声道:“叔叔们告诉我,这是为了看看小鼠肚子里有什么,是怎么死的,是在破案!如果是破案的话,是对的事情,我就不害怕啦!”
付拾一嘴角抽了抽:这纯粹是哄孩子的话。他们怎么不说他们是自己杀了小鼠的?
芃芃又看一眼付拾一,小小神情更加骄傲了:“我和阿娘一样,都是为了破案啊!”
付拾一无语凝噎。
逻辑上讲是没错。
思维上也没错。
那么问题出在那儿?
付拾一差点被绕进去。
等她缓过来,只问了芃芃几个问题:“人是你吓哭的吗?”
芃芃瞬间心虚,眼珠子转来转去不说话了。
还是另一个小女生给芃芃解了围:“芃芃没有吓唬我们!是牛奴吓我们!牛奴和芃芃拉钩后,他看见芃芃拿刀,就吓哭了!然后先生就来了!”
付拾一看了一眼那个哭得打嗝的芃芃,瞬间无言:这就叫,吓人者,总有一日被吓到?
老夫子看付拾一问了半天都没问到重点上,终于忍不住怒道:“这是吓唬人的问题吗!小小年纪,就干如此残忍血腥的事情!今日敢对老鼠动手,明日是不是就敢对别的孩子动手?你们就这么教孩子的吗?”
------题外话------
我觉得这个番外,可以叫做:芃芃今天吃竹笋炒肉了吗系列,哈哈哈~写到这里,我想起来我小时候也干过差不多的事情,了解了生物课解剖青蛙,然后路上发现个死老鼠,于是上去就……最后发现自己啥也看不明白。于是又给死老鼠埋了。那时候可没想过脏不脏,可怕不可怕,一心一意想的是:我看看它是怎么死的。
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因为李长博在家已经启蒙过,芃芃去的时候,其实已经认识许多字。就连写都有模有样了。
本来李长博还不打算送芃芃去学堂,想着干脆请个先生在家里教导。
付拾一却以“去了学堂,能更好的学习和人怎么相处,以及看到更多新奇的东西,还能交到朋友,这是和在家里完全不同的体验”而送去了外头的学堂。
小学堂不大,就是收点幼童,教授读书写字等基础信息。
唐朝时候,学习可不是个坐在那儿读书的事情,通常是要琴棋书画,骑射驾御一起抓的。
通俗点就是:有画画课,下棋课,写字课,还有体育课。
结果没上两天学,芃芃就被请了家长。
还不是通知她第二天抽空去,而是十分强势的让她立刻就去。
阿玫都不敢有半点的耽搁,就赶忙跑去,将这个事情告诉了付拾一。
付拾一听完后,本着“第一次请家长也很有意义”的心态,让李长博跟着一起去了。
李长博多多少少有点儿紧张。
付拾一本来以为自己好歹也是见过世面的人,应该不紧张,可走到了学堂大门外的时候,她发现自己居然也有点紧张——主要是对未知事情的忐忑。
那一点小小的紧张背后,是蠢蠢欲动的亢奋:请家长耶!没想到自己也被请家长了耶!芃芃今天能吃竹笋炒肉了吗?
甚至付拾一忍不住搓了搓手。
然后夫妻两进了学堂大门。
结果没想到,夫子还派了个学生在门口等着,专门给他们指路——
李长博沉默一瞬,而后压低声音:“感觉事就不会小。”
付拾一也觉得,她宽慰李长博:“应该也不会太离谱……吧?”
李长博觉得,要是没有后面那个“吧”字,可能安慰的效果会更好。
最后,付拾一他们两口子,是深吸一口气,才进了屋。
这应该是上课的课堂,触目所及都是小案,专门让学生可以跪坐在垫子上写字读书。
付拾一一眼就看见了耷拉着脑袋站在夫子旁边的芃芃。
周围还围了一圈学生。
还有几个小孩子在哭,而且有男有女。
付拾一心里咯噔了一下,感觉这次事情恐怕挺大。
两口子走过去,齐刷刷赔笑。
李长博还是很有担当,主动当了先锋:“先生,我们是芃芃的父母,您——”
夫子是个年过半百的老头子,此时一脸心梗的样子,目光极其哀怨,张口打断了李长博:“要不,你们还是将芃芃领回去吧。我觉得教不了。”
请家长事小,可是如果变成了勒令退学,那就很可怕了啊!
付拾一简直瞬间惊住,连看芃芃两眼,内心无比抓狂:你到底干了啥啊!
她艰难张口安抚夫子:“您先消消气,不如我们先了解一下到底发生了什么事情,再来商量怎么解决?”
夫子倒是没坚持。
他指了指桌子,有气无力:“你们自己看吧。”
付拾一往桌面上一看,发现一只灰色的大耗子,已经惨遭开膛破肚,虽然还没开完,但已经划开了一部分,能看见内里若隐若现的粉色。
大耗子旁边是一把小刀。
付拾一一看这个架势,哪里还有不明白的?
她忍不住的拔高了声音:“李芃芃!”
芃芃抬起头,虽然有点焉,但一看就知道没有悔改的意思,甚至她估计都没觉得自己做错了什么。
付拾一对上她的眼睛,反而一下子不生气了。
她指了指桌上的大耗子,问芃芃:“你干的?”
芃芃点头,还竟然说了句:“还没剖开。”
“为什么要剖它?”付拾一耐心的问她,打定主意,要是她真犯下大错,自己今天一定请她吃竹笋炒肉!
芃芃被这么一问,瞬间像是打开了话匣子的开关,小嘴叭叭叭就是一顿输出:“我从墙边上走过去,看见它趴在那儿动也不动,已经死啦!牛奴他拎着大耗子,跑去吓唬女生!还说是他打死的!我就说肯定不是,看到的时候就已经死了!他非要说是他打死的!我就说干脆验一下,谁撒谎谁是小狗!”
“我在书上看到过!我还看过哥哥姐姐们上课!我就问他们谁有小刀——”
付拾一明白了。
但她又愣住了:“你去仵作学院时候看到他们上解剖课了?”
不应该啊,她带芃芃去的几次,都让芃芃跟着自己的啊。
芃芃心虚的小声了:“看过。那次阿娘和钟叔叔说话,让何叔叔带着我玩,我趁着何叔叔被人叫住问问题的时候,跑去教室啦!然后就看见他们在解剖小老鼠。”
付拾一差点心梗:所以你就学会了是吗?你就不带半点害怕的吗?
李长博也愣住了,他问出了所有人的心声:“那芃芃你不害怕吗?”
“害怕啊。”芃芃点点头,但下一刻挺起了骄傲的胸膛,大声道:“叔叔们告诉我,这是为了看看小鼠肚子里有什么,是怎么死的,是在破案!如果是破案的话,是对的事情,我就不害怕啦!”
付拾一嘴角抽了抽:这纯粹是哄孩子的话。他们怎么不说他们是自己杀了小鼠的?
芃芃又看一眼付拾一,小小神情更加骄傲了:“我和阿娘一样,都是为了破案啊!”
付拾一无语凝噎。
逻辑上讲是没错。
思维上也没错。
那么问题出在那儿?
付拾一差点被绕进去。
等她缓过来,只问了芃芃几个问题:“人是你吓哭的吗?”
芃芃瞬间心虚,眼珠子转来转去不说话了。
还是另一个小女生给芃芃解了围:“芃芃没有吓唬我们!是牛奴吓我们!牛奴和芃芃拉钩后,他看见芃芃拿刀,就吓哭了!然后先生就来了!”
付拾一看了一眼那个哭得打嗝的芃芃,瞬间无言:这就叫,吓人者,总有一日被吓到?
老夫子看付拾一问了半天都没问到重点上,终于忍不住怒道:“这是吓唬人的问题吗!小小年纪,就干如此残忍血腥的事情!今日敢对老鼠动手,明日是不是就敢对别的孩子动手?你们就这么教孩子的吗?”
------题外话------
我觉得这个番外,可以叫做:芃芃今天吃竹笋炒肉了吗系列,哈哈哈~写到这里,我想起来我小时候也干过差不多的事情,了解了生物课解剖青蛙,然后路上发现个死老鼠,于是上去就……最后发现自己啥也看不明白。于是又给死老鼠埋了。那时候可没想过脏不脏,可怕不可怕,一心一意想的是:我看看它是怎么死的。
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